Governance van sociotechnische systemen

Dit vaak gaat over de governance van socio-technische systemen (STS). Governance definiëren we breed: all processes of governing, whether undertaken by a government, market, or network, whether through laws, power, contracts, norms or language (gebaseerd op Bevir, 2012:4). Hoewel technologie hier een belangrijke rol speelt, richt dit vak zich daarmee vooral op de interactie tussen technologie en de sociale elementen van STS, en in het bijzonder de manier waarop deze worden bestuurd.

Dit besturen is niet eenvoudig, gegeven de huidige uitdagingen waar overheden (bijv. ministeries, toezichthouders), bedrijven (en hun brancheorganisaties), en nonprofits en (samenwerkingsverbanden van) burgers vandaag de dag voor staan. Denk aan technologische innovaties, een geglobaliseerde economie, liberalisering en privatisering, demografische veranderingen, Europeanisering, etc.

Al deze ontwikkelingen maken governance zoals we het nu kennen: een complexe mix van hiërarchie-, markt- en netwerkelementen. Het is belangrijk om te weten hoe deze complexe mix werkt, want uiteindelijk worden de socio-technische systemen er door bestuurd.

In dit vak ga je aan de slag als sociaal-wetenschappelijk onderzoeker. Met behulp van kwalitatieve onderzoeksmethoden bestudeer je deze genoemde complexe mix. Met andere woorden: je neemt de governance van een STS als onderzoeksobject. Hoe werkt het? En waarom? De antwoorden op deze vragen zijn nodig om uiteindelijk te bekijken hoe tot effectieve en legitieme governance van STS kan worden gekomen.

Om te kunnen beoordelen of studenten de vereiste kennis en vaardigheden hebben opgedaan, maken we gebruik van verschillende toetsvormen:

Een verdiepingsopdracht resulterend in een poster. De wetenschappelijke poster is gericht op toepassing, analyse, en synthese van opgedane kennis.

Een valorisatieopdracht resulterend in een wetenschapscommunicatiemiddel. Hierin toetsen we de vaardigheden om de doorvertaling van wetenschappelijke inzichten uit de verdiepingsopdracht naar een breder publiek te maken.

Beiden opdrachten vinden plaats in groepen, en worden begeleid door docenten die deskundig zijn op het thema waar het STS aan relateert.

Het eindcijfer is opgebouwd uit het cijfer voor de poster (50%) en het cijfer voor het wetenschapscommunicatiemiddel (50%). Je hebt het vak succesvol afgerond als je een 5,75 (afgerond een 6) of hoger hebt gehaald. Bovendien moet minimaal een 5,5 worden gehaald voor de poster en minimaal een 6,0 voor het wetenschapscommunicatiemiddel.