Ethiek en veiligheid

In het vak ‘Ethiek en Veiligheid’ leer je de basisconcepten, theorieën, en methoden van a) Wetenschapsfilosofie en Ethiek en b) Veiligheidswetenschappen (Safety & Security), en leer je beide wetenschapsdomeinen met elkaar te verbinden. Het vertalen van deze kennis in de praktijk is een belangrijk onderdeel van dit vak.

Het vak start met Wetenschapsfilosofie, waarbij onder meer de volgende vragen aan bod komen: Wat is wetenschap? Wat maakt wetenschappelijke kennis waardevol? Welke rol speelt de persoonlijke achtergrond van wetenschappers in de vergaring van wetenschappelijke kennis? Welke invloed hebben methodologische keuzes (bijvoorbeeld keuzes over kwantitatief versus kwalitatief onderzoek) op wetenschappelijke bevindingen? Hebben wetenschappers een ethisch-maatschappelijke verantwoordelijkheid in de uitvoering van hun onderzoek?  En zo ja, hoe kunnen ze hier dan actief op anticiperen en naar handelen?

Wat betreft veiligheid maak je kennis met belangrijke theorieën, modellen en methoden van risicomanagement. Deze veiligheidsconcepten en -methoden zullen verankerd worden met normatieve ethische reflecties. Welke ethische kwesties komen bijvoorbeeld aan bod tijdens het maken van beslissingen over risicoanalyse methoden? En welke normatieve beslissingen worden meegenomen in risicomanagement? Studenten leren ethische kwesties op het vlak van veiligheid herkennen en interpreteren, en leren om filosofische benaderingen in te zetten om na te gaan welke ethische aspecten zich voordoen tijdens onderzoek en technologiebeleid en -beheer.

Hoe is dit vak verbonden met de TB-opleiding? In de eindtermen van de opleiding is opgenomen dat een TB-bachelor een wetenschappelijke benadering heeft. In dit vak leer je over de ‘wetenschappelijke benadering’ en leer je kritisch te reflecteren op je eigen positie en verantwoordelijkheid als wetenschapper en de betekenis die verschillende wetenschappelijke methodes met zich meebrengen. Een andere eindterm is dat TB-studenten kunnen reflecteren op ethische en morele vraagstukken waar de wetenschap tegenaan loopt. Ook aan het behalen van dit leerdoel besteedt dit vak veel aandacht. Veiligheidswetenschappen is het toepassingsgebied dat is gekozen in dit vak. De reden is dat in alle drie de technische specialisaties (maar ook in technische domeinen daarbuiten) veiligheid een zeer belangrijk criterium is waarop bestaande en nieuwe technologieën worden beoordeeld. Tot slot wordt binnen dit vak gewerkt aan de TB eindterm betreffende het ontwikkelen van “inzicht in en het omgaan met teamrollen en sociale dynamiek,” door middel van groepswerk waar expliciet op gereflecteerd wordt.

Bovendien kan dit vak gezien worden als een belangrijke voorbereiding voor je bachelor-eindproject (BEP). Je leert een onderzoeksvraag uitwerken op basis van een probleemstelling, je leert onderbouwde keuzes maken voor onderzoeksmethoden, je gaat aan de slag met het toepassen van de gekozen onderzoeksmethoden (op kleine schaal), en je reflecteert over de onderzoeksresultaten en het onderzoeksproces.

Individueel tentamen

Het cijfer op het tentamen telt voor 40% van het eindtotaal. Tijdens dit tentamen wordt de kennis getoetst die tijdens de hoor- en werkcolleges wordt aangeleerd. Dit tentamen vindt plaats op de campus (computer) en is gesloten boek.

Indien de student inzage wenst in de tentamenresultaten, dan dient de student binnen de periode van 20 werkdagen na de bekendmaking van de uitslag via e-mail contact op te nemen met de modulemanager om een afspraak te maken. Deze afspraak kan niet online plaatsvinden. Tijdens de inzage in het beoordeelde werk is het niet toegestaan op enigerlei wijze de onderliggende tentamenvragen vast te leggen.

Als je het tentamen bij de eerste gelegenheid hebt behaald, is het niet mogelijk om het tentamen te herkansen om een hoger cijfer te halen.

Groepsproject

Het cijfer op het groepsproject telt voor 60% van het eindtotaal.

In een groep van drie studenten werk je rond een project dat bestaat uit vier delen:

a.     Wetenschapsfilosofie / Positionaliteit: In dit deel reflecteer je op de rol van ‘positionaliteit’ in wetenschap in het algemeen en jouw eigen positionaliteit in relatie tot het onderzoek dat je uitvoert binnen dit vak. Positionaliteit verwijst naar het idee dat wetenschappers de wereld altijd vanuit een specifieke positie bekijken, een positie die gevormd is door verschillende aspecten van je identiteit (waar je vandaan komt, welke vaardigheden je hebt ontwikkeld in je leven, welke rol religie in je leven speelt, je gender,…).

b.     Kennisvraag / Methode: In dit deel wordt een onderzoeksvraag uitgewerkt op basis van een probleemstelling in het domein van de veiligheidswetenschappen, en wordt een onderzoeksmethode gekozen die je in groep zal uitvoeren (empirische studie).

c.     Veiligheidswetenschappen / Ethiek: Het eerder geformuleerde veiligheidsprobleem wordt verder geanalyseerd door middel van een risicoanalyse, waarbij hierop een ethische reflectie wordt gemaakt.

d.     Ethiek / Ethische analyse: Dit deel omvat een discussie van de voorgaande delen, waarbij op basis van Responsible Research & Innovation (RRI) principes ethisch gereflecteerd wordt op zowel de groepsdynamiek binnen je onderzoek en de wijze waarop jullie, als groep, het onderzoek vorm hebben gegeven (testen van reflectievaardigheden en het toepassen van principes van RRI).

Problemen met de samenwerking binnen de groep dienen te worden gemeld aan de modulemanager zodra de problemen zich voordoen. Indien nodig wordt hiermee rekening gehouden in de puntenverdeling van het groepsproject.

Het groepsproject wordt beoordeeld aan de hand van een mondelinge presentatie, waarin de studenten gezamenlijk het project uiteenzetten. Gedetailleerde instructies hiervoor worden tijdens de hoorcolleges verstrekt. Aansluitend volgt een mondelinge toetsing, waarbij de docenten bijkomende vragen stellen over het project en de leerstof die tijdens de hoor- en werkcolleges wordt aangeleerd. Deze vragen worden willekeurig aan de verschillende groepsleden gesteld. Het is daarom essentieel dat elke student het volledige project beheerst en in staat is alle vragen te beantwoorden. Het is niet toegestaan om als groep te bepalen wie welke vraag beantwoordt. Indien er aanzienlijke verschillen bestaan tussen groepsleden in de mate waarin zij de vragen adequaat beantwoorden, kan dit leiden tot verschillende individuele cijfers binnen dezelfde groep. Het type vragen dat jullie tijdens deze mondelinge toetsing kunnen verwachten, zal ook tijdens de hoorcolleges worden toegelicht.

Het herkansen van het groepsproject is enkel mogelijk als je een minimumscore van 4,0 hebt behaald. Als je deelneemt aan de herkansingsmogelijkheid, kan je een maximumcijfer van 6,0 behalen. Aangezien de mogelijkheid bestaat dat er verschillende individuele cijfers binnen dezelfde groep worden gegeven, kan de herkansingsverplichting betrekking hebben op de volledige groep of uitsluitend op één of twee groepsleden binnen dezelfde groep.

Eindcijfer

Met een gewogen gemiddelde van 5,75 ben je geslaagd waarbij het tentamencijfer en het cijfer op het groepsproject elks afzonderlijk een score hoger dan 5,5 moeten hebben.

Belangrijke voorwaarden

Heb je vóór week twee van het kwartaal niet de nodige acties ondernomen om je in te schrijven voor een groep, dan kan je niet meer deelnemen aan het groepsproject.

Voor dit vak is actieve deelname aan alle werkcolleges verplicht, en het is een voorwaarde om een cijfer voor dit vak te verkrijgen. Enkel een reden van overmacht (bijvoorbeeld ziekte) kan geldig zijn voor de afwezigheid van maximaal één werkcollege. Afwezigheid en de reden daarvan moet tijdig (i.e. voorafgaand aan de start van het werkcollege) gecommuniceerd worden aan de module manager van het vak. Een bewijs van de reden van afwezigheid (bijvoorbeeld doktersbriefje) kan worden gevraagd. Indien er een geldige reden is voor een eenmalige afwezigheid van een werkcollege, dan moet er een vervangingsopdracht worden gemaakt (een on campus presentatie die doorgaat de week na het gemiste werkcollege), en moet je hierop een voldoende scoren.

Als je meer dan één werkcollege mist, dan is het niet mogelijk een tentamencijfer en een cijfer op het groepsproject te verkrijgen. Dan voldoe je immers niet aan de eisen om het vak te halen. Ook in geval van overmacht (zoals ziekte) moet je toch aan de kwaliteitseisen van het vak voldoen. In dit geval kan je contact opnemen met de studieadviseurs van de bachelor (bsc-ac-TPM@tudelft.nl) voor aanvullende vragen of een aangepast studieplanning.

Tijdens de werkcolleges maken en dienen jullie als groep opdrachten in. Deze opdrachten worden beoordeeld met een pass/fail-score. Een voorwaarde om de mondelinge presentatie van het groepsproject te mogen geven, is dat alle opdrachten tijdig zijn ingediend en met een ‘pass’ zijn beoordeeld. Indien een opdracht niet werd ingediend of met een ‘fail’ werd beoordeeld, zal de groep in de week na het betreffende werkcollege een herwerkte versie van de opdracht moeten presenteren (mondeling).