Schoolpracticum Basis Scheikunde

Tijdens het schoolpracticum loop je stage op een middelbare school. Je gaat van observeren en assisteren in de klas naar onder begeleiding en later zelfstandig lesgeven. Tijdens het schoolpracticum komen de volgende activiteiten aan bod:

1. Het observeren van lessen.

2. Het individueel begeleiden van leerlingen.

3. Het onder begeleiding van de werkplekbegeleider voorbereiden en geven van losse lessen.

4. Het geven van een of meerdere lessenserie/ project waarbij vakdidactische kennis en vaardigheden worden toegepast. Een lessenserie is een reeks op elkaar aansluitende lessen waarin een samenhangend stuk stof wordt behandeld en wordt afrond met een vorm van toetsing.

5. Het zich oriënteren op (en zo mogelijk participeren in) begeleidings- en organisatietaken binnen de sectie en de school.

6. Het reflecteren op het eigen functioneren als docent in opleiding.

Om het schoolpracticum succesvol af te ronden moet zijn voldaan aan de volgende eisen:

• De student heeft aan het minimum aantal uren voldaan. Daarbij is minimaal 50% van de uren in de onderbouw geweest.

• De student heeft de opdrachten behorende bij de stage op voldoende niveau gemaakt.

• De student heeft laten zien dat hij/zij in staat is op een gestructureerde manier te kunnen werken aan zijn/haar ontwikkeling, op basis van de PDCA-cyclus. Hiervoor is een beoordelingsmodel beschikbaar, dit wordt beoordeeld met voldoende of onvoldoende.

• De student laat zien te voldoen aan de minimumeisen ten aanzien van de 3 bekwaamheden. Hiervoor is een beoordelingsmodel beschikbaar, hetgeen wordt ingevuld door de schoolopleider/ werkplekbegeleider en de student zelf.

• In overleg met de schoolopleider stelt de instituutsbegeleider het cijfer vast, gebaseerd op het beoordelingsmodel. Het cijfer voor het vak is gelijk aan dit cijfer, mits de andere onderdelen als voldoende zijn beoordeeld.

De genoemde beoordelingsmodel staan beschreven in de Brightspace site voor het vak.