Inleiding Beta-didactiek

Bij Inleiding Bètadidactiek ontwikkel je algemene didactische competenties. De volgende zaken komen aan bod:

1. het gestructureerd voorbereiden van een les a.d.h.v. een lesvoorbereidingsmodel;

2. opstellen en verhelderen van leerdoelen en succescriteria;

3. activeren van voorkennis en identificeren van preconcepten;

4. activerende werkvormen, waaronder het directe-instructiemodel;

5. formatieve toetsing;

6. training theatertechnieken.

Er zijn twee inlevermomenten voor summatieve evaluatie (voldoende of onvoldoende): één halverwege het kwartaal, één aan het eind van het kwartaal. Bij elk inlevermoment wordt één lesplan ingeleverd. Tussentijds is er de mogelijkheid om werk in te leveren voor formatieve evaluatie.

Voor de afronding van het vak dienen beide lesplannen met een voldoende afgerond te worden. Daarnaast is actieve deelname voor het werkcollege vereist, inclusief inleveren van meeneemopdrachten. Er kan maximaal één werkcollege gemist worden, met kennisgeving vooraf.

In geval van te laat inleveren van de meeneemopdrachten of het missen van meer werkcolleges, kan een extra opdracht opgelegd worden

Eindcijfer: Voldoende / onvoldoende

Alle onderdelen moeten voldoende worden afgerond.